在教育系统科学发展观学习教育活动

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在教育系统科学发展观学习教育活动

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在教育系统科学发展观学习教育活动

作者：佚名文章来源：本站整理点击数：更新时间：2007-6-22

同志们：按照教育党委统一部署，科学发展观学习教育活动学习提高阶段基本结束，从现在起转入对照检查阶段。今天这次会议，主要任务是对第一阶段工作进行小结，对第二阶段的工作进行动员部署。刚才亚美同志宣读了《教育系统科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作方案》，希望大家按要求认真抓好落实。下面，根据县委学习教育活动领导小组及教育党委的安排，我讲四点意见。一、第一阶段工作回顾教育系统科学发展观学习教育活动第一阶段从5月17日开始，至6月8日结束。这一阶段，广大党员干部积极学习理论知识，增强科学发展意识，提高科学发展能力，有效促进了学校教育管理的良性发展，使整个学习教育活动保持了健康有序的良好态势。（一）搞好发动，营造氛围。各单位围绕学习贯彻科学发展观、打造教育强县这一主题，注重思想动员，坚持舆论先行，着力营造浓厚氛围。一是在教育党委召开的动员大会后迅速行动，组织召开班子会、党员干部会，制定《实施方案》，成立领导小组，层层动员，全面部署，为确保学习教育活动开好头、起好步打下坚实的基础。二是本着求实效、重特色、多角度、全方位的原则，进行广泛宣传和跟踪报道。教育局在教育信息网开设了“科学发展观学习教育活动”专栏，在《教育简讯》上登载活动动态；各单位也充分利用板报、橱窗、宣传栏等形式开展集中宣传活动。三是边学习、边发动、边总结，积极交流好经验、好做法，以此激发学习热情，使广大党员干部增强了投身学习教育活动的自觉性和主动性，形成了浓厚的学习教育氛围。（二）加强领导，强力推进。各单位高度重视，思想上位，把科学发展观学习教育活动作为教育发展的一项重大任务，迅速摆上重要仪事日程，周密部署，强力推进，确保整个教育活动的有效开展。一是加强领导，明确责任，各单位都成立了负责学习教育活动的专门机构，明确分工，责任到人，使活动从一开始就健康有序、扎实有效。二是领导带头，率先垂范，各单位一把手动员部署了本单位的学习教育活动，坚持带头学习、带头宣讲、带头撰写心得体会，推动了本单位学习教育活动的顺利开展。三是强化督导，扎实推进，教育党委成立督导小组，逐一督促、检查、指导各单位学习教育活动的进展，对存在的问题提出改进意见，促进了整个活动的扎实推进。（三）创新形式，注重质量。各单位坚持把提高学习质量、增强学习实效作为首要任务，采取集中学习与个人自学相结合、学习理论与行动实践相结合、自我研读与交流讨论相结合的方式，引导大家深入进行理论学习，自觉在活学活用上下工夫。教育局领导班子成员带头宣讲，指导党员干部学习；教育系统科学发展观学习教育活动办公室及时发放学习资料，邀请县党校教师做专题辅导，开展“落实科学发展观、转变作风、促进教育发展”主题教育活动，组织党员干部科学发展观理论考试和知识竞赛，督导各单位学习教育活动开展；各单位也积极创新教育方式，着力强化学习教育实效。县一小采取有力措施，加大宣传力度，充分利用广播站、橱窗、板报等形式宣传教育，并要求每位教师通过学习教育活动提高争当“名师”的能力；县二小在组织学习教育活动中要求每位党员干部学完一篇材料必须写出一篇心得体会，并上墙交流；县三小通过学习讨论，使党员干部进一步找准在教育教学方面的差距，破除不适应科学发展的思维定势和工作方式，真正按照科学发展观的要求，研究学生心理、改进教育方法、促进素质教育快速发展；英才学校结合本校实际专门印制了《唐山英才学校科学发展观学习教育活动材料》，力求学教活动重实效、不走过场；特教学校为避免学习教育活动走过场，对集中学习的时间、学习笔记的字数篇数等都做了明确要求，确保了学习的质量和效果。通过广大党员干部的共同努力，教育系统科学发展观学习教育活动第一阶段的工作取得了初步成效。一是党员干部对科学发展观的认识有了新的提高，通过理论学习加深了对科学发展观深刻内涵和基本要求的理解，进一步强化了以人为本的理念，强化了统筹兼顾、全面协调可持续发展的观念。二是党员干部实践科学发展的自觉性有了新的增强，通过对照科学发展观的要求，逐步确立了既符合科学发展观要求，又贴近教育实际的工作目标和发展思路。三是影响和制约教育发展的问题正在逐步得到解决，各单位把学习理论同教育发展相结合，着力消除教育改革中存在的思想障碍、方法弊端，解决了教育发展中的各类矛盾和问题，形成了和谐教育的全新风貌。充分肯定第一阶段可喜成绩的同时，我们必须清醒地看到，学习教育活动刚刚起步，大量艰巨、细致、繁重的任务还在后面，理论学习的成果还需要在第二阶段及以后环节中经受检验。因此，各单位要继续坚持高标准、严要求，进一步提高认识、完善措施，努力把下步工作做得更加扎实、更有成效。二、第二阶段目标任务按照县委《实施意见》的要求，学习教育活动开始转入对照检查阶段。这个阶段是整个学习教育活动环节最多的阶段，直接关系整个活动的效果。第二阶段的主要任务是，各单位和全体党员干部要按照科学发展观的要求，紧密联系工作实际，联系班子和个人的思想实际，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的差距，查摆在落实“为民、务实、清廉”要求方面的突出问题，撰写好班子和个人的自查剖析材料，组织召开一次民主生活会，为制定整改措施奠定良好基础。这一阶段要做好四个方面的工作：（一）查摆剖析。各单位领导班子和领导干部要在学习提高、听取意见建议的前提下，认真对照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求，搞好“六查六看”：一查本单位本学校确定的发展战略、规划和举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；二查为人民群众办实事落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查对教育投入和教育经费利用情况，看是否符合合理规划长远发展的要求；四查办学条件、教育整合、育人环境等和谐构建的落实情况，看是否符合可持续发展的要求；五查深化教育改革、优化队伍结构、细化内部管理、提高教育质量的协调发展情况，看是否符合新时期教育方针的要求；六查干部政绩评价标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看是否符合科学发展观要求的正确的政绩观。着力解决以下六个方面存在的突出问题：一是在贯彻落实科学发展观方面，要着力解决缺乏创新意识，观念落后，违背客观规律，盲目决策；有令不行、有禁不止，阳奉阴违，搞上有政策、下有对策；脱离实际，做表面文章；弄虚作假，虚报浮夸等问题。二是在贯彻民主集中制方面，着力解决民主集中制观念不强，不注重发扬民主，不能广泛听取各方面意见，缺乏团结合作意识，凝聚力、战斗力不强和以集体研究为借口，不愿负责、不敢负责、推卸责任等问题。三是在履行职能方面，着力解决官僚主义，对工作不负责任；办事拖拉、效率低下；利用职权谋取私利，不给好处不办事、给了好处乱办事；方法简单、作风粗暴等问题。四是在维护群众利益方面，着力解决脱离群众，对群众反映的问题和困难漠不关心；吃拿卡要，故意刁难；与民争利，侵害群众利益等问题。五是在组织纪律方面，着力解决纪律观念淡薄，个人主义、自由主义、好人主义严重等问题。六是在生活作风方面，着力解决讲排场、比阔气，贪图享受，奢侈浪费；言行不检点，交友不慎，道德情操低俗等问题。普通干部也要重点抓好“三查一看”，即：一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展所做的努力和贡献，三查为人民办实事、办好事的情况，看是否符合科学发展观的要求。在此基础上，单位和个人分别撰写剖析材料，查找存在问题的思想根源，明确努力方向，提出整改措施。撰写剖析材料要严肃认真，实事求是，主题要鲜明，认识要深刻，剖析要准确，改进措施要明确具体。 (二)征求意见。班子和个人剖析材料形成后，要以通报、发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式，广泛征求意见。征求意见的范围除党员干部外，还要扩大到普通群众。各单位对征求的意见梳理汇总后，要原汁原味地反馈给领导干部个人。领导班子成员之间要采取个别谈话、集中研讨等形式进行交流和沟通，共同查找和分析问题。对查摆分析不全面、不深刻的班子和个人，教育系统科学发展观学习教育活动领导小组要及时指出不足。班子和个人要根据交流沟通中提出的意见，对剖析材料作出进一步修改。 (三)召开民主生活会。在充分准备、条件成熟的前提下，各单位要召开一次严肃的民主生活会。班子成员要紧密联系思想和工作实际，认真分析、检查自己在思想观念、行为方式、工作作风等方面存在的问题，剖析思想根源，展开批评与自我批评，提出整改方向和措施，通过健康的思想斗争，统一思想认识，形成贯彻落实科学发展观的共识。 (四)开展督导检查。教育系统督导小组要深入基层巡回督导，对查摆材料、征求意见记录、民主生活会记录进行认真查阅，督导结束后，由督导小组写出对被督导单位工作的评价意见，及时报教育系统学习教育活动领导小组。领导小组将专门听取科学发展观学习教育活动办公室关于教育系统对照检查阶段活动开展情况的汇报，对各单位领导班子对照检查情况进行评价，达到要求的可以批准转入案例剖析阶段，达不到要求的坚决不能转段，须提出继续自查的要求，直至达到要求后方可转段。三、认真把握第二阶段要求，扎实做好每一步工作第二阶段总的要求是，认真贯彻整风精神，充分发扬民主，走好群众路线；抓住查摆剖析这一重点环节，深刻检查、深入反恩、明确努力方向；开展积极健康的思想斗争，分清是非，增强党性，提高落实科学发展观的自觉性和主动性。为贯彻这一要求，第二阶段要重点把握好以下几点。一要深入查摆问题。自查自省与互相帮助相结合，是找准问题、解决问题的重要方法。查摆问题要注意从贯彻落实科学发展观妁实践中查找认识和工作上

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